Cabezal artículo Reflexión sobre la Sanción a Suárez

Una invitación a mirarnos a nosotros mismos (ciudadanos latinoamericanos), a nuestra educación y nuestra cultura.

Recorriendo los "muros" de algunos amigos de FB (red que uso poco, pero en la que quise ver lo que se hablaba sobre este tema) encontré comentarios sobre el poder de los países más poderosos en la FIFA, respecto a las sanciones aplicadas o no a jugadores europeos o brasileros en faltas igual o más graves que la de Suárez, en los que se tocaron temas tales como la explotación en la época del colonialismo, sobre qué nos compran o venden los países del "primer mundo", etc. escapando así del terreno netamente futbolístico para ingresar en áreas más delicadas y abarcativas, tales como historia, política y economía.

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Domingo, 16 Noviembre 2014 00:00

El poder de la ignorancia voluntaria...

Cabezal artículo El poder de la ignorancia...

"Marketing alimenticio" es el nombre del siguiente video que encontré gracias a este artículo que, aunque parezca alejado de nuestra temática, lo podemos utilizar para sacar varias conclusiones:

Visitando el enlace al artículo original, al que los invito a ller completo, podrán leer lo siguiente:

"Kate Cooper, quién en realidad es una actriz, se presenta como asistenta de marketing alimenticio ante una audiencia que espera una amena charla. Comienza metiéndose al público en el bolsillo, pero conforme va desvelando la verdad sobre el marketing en los alimentos el público se va sorprendiendo hasta el punto de no querer aplaudirla al final de la charla."

Además de lo esclarecedor sobre el propósito original del video, en un momento la disertante hace la siguiente afirmación:

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Cabezal entrevista Maldonado Espejo

"Encontrar el sentido de por qué quiero la rapidez en la producción, no siempre la rapidez en la producción nos trae cosas buenas..."

¿Qué es lo que hace a un buen fotógrafo? ¿Qué hay detrás de una buena imagen?

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Viernes, 03 Octubre 2014 00:00

First Things First 2014

Cabezal First Things First 2014

Acabo de encontrarme con este manifiesto, cuyo contenido original en inglés, luego de traducido de forma un tanto libre, comparto con ustedes interpretado, comentado y reordenado por mi, destacando aquellos puntos que consideré de mayor repercusión.

Si alguno se está preguntando el por qué de la presencia de este artículo en la sección "Editorial" de Formación Gráfica, siendo que su contenido está escasamente redactado por mi, la respuesta está en que el mismo recoje varias de las inquietudes que personalmente he tenido acerca de las problemáticas presentes en nuestro sector.

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Acabo de encontrarme en Youtube con los siguientes videos correspondientes a la charla organizada por la producción del programa 3G sobre el diseño gráfico en el Perú, teniendo como invitados a Ciro Palacios, Eileen Wong y José Antonio Mesones (Goster), tres diseñadores pertenecientes a tres generaciones diferentes aportando sus puntos de vista sobre este tema.

En este primer tramo Giovanni Ciccia menciona casi al inicio: "...no se trata solamente de hacer un afiche bonito, sino de conjugar un montón de elementos... tiene que ser un afiche que funcione como pieza publicitaria...":

Los invito ahora a ver y escuchar esta segunda parte de la charla en la que Goster comienza diciendo: "...un poco más y respiramos diseño..."; casi inmediatamente Ciro Palacios y Eileen Wong debaten sobre la necesidad de dibujar o no para ser un buen diseñador gráfico, mientras que, más adelante, Wong nos dice que: "...estamos hablando de comunicación visual... el objetivo del diseño es mejorar la vida de las personas...":

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Jueves, 12 Junio 2014 00:00

Números versus valores

La Real Academia Española, al momento de publicar esta entrada, le asigna a la palabra valor trece acepciones, muchas de las cuales no guardan ninguna relación con el concepto de número, entre ellas:

1. m. Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite.
3. m. Alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.
4. m. Cualidad del ánimo, que mueve a acometer resueltamente grandes empresas y a arrostrar los peligros. U. t. en sent. peyor., denotando osadía, y hasta desvergüenza. ¿Cómo tienes valor para eso? Tuvo valor de negarlo.
5. m. Subsistencia y firmeza de algún acto.
6. m. Fuerza, actividad, eficacia o virtud de las cosas para producir sus efectos.
9. m. Persona que posee o a la que se le atribuyen cualidades positivas para desarrollar una determinada actividad. Es un joven valor de la guitarra.
11. m. Mús. Duración del sonido que corresponde a cada nota, según la figura con que esta se representa.
12. m. Pint. En una pintura o un dibujo, grado de claridad, media tinta o sombra que tiene cada tono o cada pormenor en relación con los demás. 

Así, a pesar de que se habla de "grado de utilidad", "alcance" o "fuerza", no podemos restringir el uso de estas palabras a magnitudes cuantificables numéricamente (Magnitud, según la RAE, acepción 4. f. Fís. Propiedad física que puede ser medida; p. ej., la temperatura, el peso, etc.), ya que las acepciones antes mencionadas tienen un significado más amplio, para entenderlo basta con plantearnos algunas de las siguientes preguntas:

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Antes de empezar esta nota quiero dejar en claro que esta nota no pretende representar la realidad de ningún estudiante en particular, quien llega a clases siempre con sus propias expectativas y movido por motivos que le son bien particulares, sino que la misma pretende describir dos actitudes diferentes (veremos al final una tercera) que he visto en algunos estudiantes de diseño respecto a los objetivos buscados con sus estudios:

  • la búsqueda del conocimiento, o 
  • la búsqueda de un diploma

Si bien es cierto que muchos de éstos alumnos estarían comprendidos en ambos grupos, y me refiero con ello a quienes, queriendo aprender esperan el diploma que avale sus conocimientos, estoy tratando aquí a aquellos casos extremos en los que el objetivo predominantemente es uno y solo uno entre los dos siguientes:

  • Quiero (o necesito) aprender! (el diploma vendrá como consecuencia)
  • Quiero (o necesito) el diploma! (el aprendizaje un obstáculo que me separa de él)
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Miércoles, 28 Mayo 2014 00:00

Por una Política para el Diseño

En el año 2008, en México, se planteaba la necesidad de reglamentar la actividad del diseño, así como los productos generados en la misma.

Con la misma intención que en aquellos años, publico el siguiente artículo con el objetivo de utilizar esta iniciativa mexicana como base para la reflexión y discusión constructiva, y como forma de agradecimiento por el reconocimiento recibido al momento que fui invitado a generar una opinión al respecto:

"Es necesario incluir en el Plan Nacional de Desarrollo un ramo específico para el Diseño; que proteja, fomente y desarrolle la creación y el comercio de productos, ya que no existen difusión, claridad en la legislatura en materia de propiedad intelectual o industrial, facilidades para los autores, ni certidumbre en que las instancias de protección que cuiden los derechos e intereses de creadores de innovación en el diseño." había escrito el D.I. Juan Carlos Santiago Zárate.

Luego continuaba diciendo:

El estado debe garantizar al gremio nacional de diseñadores, que el trabajo que desempeñamos sea respetado, protegido e impulsado.

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